MENYIRAM TANAMAN#Day5

BELAJAR MENCINTAI DAN MERAWAT TANAMAN

Kalau disuruh milih, merawat tanaman atau merawat binatang??? Tentu dengan tegas tanpa mikir saya akan teriak tanaman!!! Heee maklum dengan kesibukan yang seabreg abreg merawat tanaman lebih menyenangkan. Refresh tersendiri tuh lihat warna hijau yang segar2. Lain lagi klo merawat binatang…hmmm kalo bagi saya sih tambah stress, urus makan dan kotorannya. So belum untuk saat ini, kalaupun terpaksa mau memelihara binatang pilihannya hanya 1 “IKAN” (heeee). Sebaliknya jika ditanyakan pada anak2 tentu naluri lelakinya akan cenderung untuk memilih binatang. Heeee jujur saja padahal anak2 ini kayaknya mupeng banget memelihara binatang, tapi belum kami ijinkan karena etika merawat binatang masih butuh pembelajaran ekstra keras. Berkali-kali kami membelikan Ikan dan ayam heee selalu berakhir dengan nyawa melayang karena si hewan “diucel-ucel” sampai gagal napas kaleee (hahahaha). Alhasil kami pilih memberbanyak tanaman saja drumah untuk melajar merawat tanaman.

Tanaman adalah salah satu makhluk ciptaan Allah yang sering kami diskusikan bersama anak, melalui pengenalan berbagai jenis sayur dan buah2an. Seperti halnya pagi ini stelah beberapa hari tidak hujan, maka kegiatan menyiram tanaman menjadi pilihan pembelajaran yang menyenangkan. Tak perlu menawari ketika umi pamit mau menyiram tanaman spontan anak2 bilang “ikuuuut!!!” Yeeey yuks bersenang2.

Sebenarnya tidak banyak spot yang akan kami siram, hanya sepetak rumput di teras depan rumah dan bunga pucuk merah disamping rumah. Beberapa pot pucuk merah juga kami pindahkan agar mendapatkan sinar matahari.

Setiap anak itu unik dengan segala potensi yang dia miliki. Demikian pula dalam cara belajarnya. Untuk mengoptimalkan proses pembelajaran pun setidaknya harus menyesuaikan dengan gaya belajar ananda. Bagaimana tidak jika kita memaksakan proses belajar yang tidak sesuai dengan gaya belajarnya, yang ada anak akan merasa terpaksa, bosan atau bahkan tidak mau terlibat pembelajaran. Heeee ini juga yang harus saya siapkan selama menemani ananda belajar merawat tanaman.

Raihan : dengan modalitas dominan visual kinestetik membuat ananda menajdi tipikal anak yang tekun saat mengerjakan proyek atau kegiatan. Tidak mudah terganggu dengan kebisingan. Saat kegiatan menyiram tanaman kakak Ihan lebih semangat saat diminta memindahkan tanaman, berjalan kesana kemari menyiram tanaman. Meski terkadang agak risih dengan kondisi basah dan becek.

Zaidan : saat berkegiatan sangat menikmati berkotor2 dengan air, menyiram bunga dengan sensasi cipratan airnya, dan tentunya kebiasaan banyak bertanya tentang apa yang dilihatnya, banyak berbicara bahkan juga menyanyi saat berkegiatan.

Alhamdulillah kegiatan menyiram tanaman menjadi kegiatan yang disenangi anak2 sebagai bentuk kecintaan pada ciptaan Allah. Disinilah kami selalu belajar untuk membangkitkan fitrah keimanan bahwa semua kegiatan dan aktivitas dilakukan karena Allah, mencari ridho dan kasih sayang Allah.

Solichati#26April2017

#Tantangan10Hari

#Level4

#GayaBelajarAnak

#KuliahBunSayIIP

FORM PENGAMATAN GAYA BELAJAR ANAK (M. Raihan Azmi 5y10m)

Tanggal	Aktivitas	Visual	Auditori	Kinestetik	Kesimpulan
21/4/2017	Telling Story dan praktek Adab2 Makan	Tatapan mata dan kehadiran yang bercerita selalu dibutuhkan kakak Meminta membuka buku tentang adab2 makan Rosul (seri Amazzing)	Mendengarkan meski sesekali lebih fokus melihat gerak gerik saat umi cerita	Mengamati gerak gerik Mempraktekkan tentang adab2 makan sambil menghafalkan hadis	Visual Kinestetik
22/4/2017	Telling Story “Kisah Nabi Nuh”	Menatap video dan mencermati sesi demi sesi cerita Mata tidak pernah beralih meski disekitarnya ada kegaduhan (suara umi dan adek)	Tidak menghiraukan kegaduhan disekitarnya Merespon lama jika diajak umi berbicara (focus nonton euy)	ananda duduk tenang menyimak	Visual
23/4/2017	Murojaah Alqur’an	Membawa Alqur’an Meminta diberikan tanda pada ayat yang dibaca	Mendengarkan ayat2 yang dibaca Sambung ayat, melatih konsentrasi untuk mendengarkan dengan benar Mendengarkan cerita atau arti dari ayat yang dihafalkan	Menhafal sambil bermain Menghafal sambil lompat2 saat gilirannya melanjutkan ayat Sambung ayat : perpindahan dari ayat ke ayat secara bergantian sbg bentuk perpindahan meski fisik tetap ditempat. Heee semacam lompat2 ayat tapi tetap urut yaaaa yang dibaca	Visual Auditori Kinestetik
25/4/2017	Kreasi “Tape Resist Painting”	Pengenalan macam2 warna Pencampuran aneka warna Pengenalan pola huruf A dan IHAN (namanya sendiri)	Selama berkegiatan ananda tidak banyak bersuara atau menunggu perintah sesuai prosedur	Mudah bosan duduk lama2 dengan satu kegiatan Lari kesana kemari, akhirnya diberikan job untuk cuci alat, siapkan pewarna, jemur karya (heee semangat bgt klo dilibatkan bergerak pindah tempat)	Visual Kinestetik
26/4/2017	Menyiram tanaman	Melihat warna2 tanaman Membedakan jenis dan bentuk tanaman Mengenal basah dan kering, layu dan segar	Mendengarkan diskusi seputar tanaman dan alasan mengapa merawat tanaman Menjalankan instruksi dari uminya meski terkadang harus dibantu dengan rangsangan visual	Memindahkan tanaman dari satu tempat ke tempat yang lain Menyiram tanaman dengan berpindah tempat Menggerakkan dan memainkan selang air	Visual Auditori Kinestetik

FORM PENGAMATAN GAYA BELAJAR ANAK (M. Zaidan Fahmi 3y4m)

Tanggal	Aktivitas	Visual	Auditori		Kinestetik	Kesimpulan
21/4/2017	Telling Story dan praktek Adab2 Makan	Sesekali mengamati lawan bicara	Mengemukakan ide dengan verbal Mengingatkan kakak dengan verbal Banyak berbicara dan ikut menyambung cerita		-	Auditori
22/4/2017	Telling Story “Kisah Nabi Nuh”	Melihat video (tidak focus) Mudah terganggu dengan lingkungan sekitar	Mencari2 sumber suara yang menyenangkan (lagu dari film yang ditonton) Lebih tertarik dengan cerita langsung dari umi menjelaskan isi video nya Antusias saat diajak bercerita tentang isi cerita		Duduk tenang menyimak (meski sesekali bergerak2 tanda bosan saat aktivitas hanya dominan melihat)	Auditori
23/4/2017	Murojaah Alqur’an	____________	Mendengarkan ayat2 yang dibaca Sambung ayat, melatih konsentrasi untuk mendengarkan dengan benar Mendengarkan cerita atau arti dari ayat yang dihafalkan	Menhafal sambil bermain Menghafal sambil lompat2 saat gilirannya melanjutkan ayat Sambung ayat : perpindahan dari ayat ke ayat secara bergantian sbg bentuk perpindahan meski fisik tetap ditempat. Heee semacam lompat2 ayat tapi tetap urut yaaaa yang dibaca			Auditori Kinestetik
25/4/2017	Kreasi “Tape Resist Painting”	Pengenalan macam2 warna Pencampuran aneka warna Pengenalan pola huruf A dan IHAN (nama kakak)	Ananda Zaidan lebih banyak bicara saat bekerja, menyebutkan warna, urutan kegiatan, bahkan bernyanyi pelangi2 dan mengaji (heeee)	Sesekali tampak bosan dan ingin berpindah ke kegiatan lain. Tapi dia tipikal anak yang procedural. Akhirnya kembali melanjutkan selesaikan prakarya.			Visual Auditori Kinestetik
26/4/2017	Menyiram tanaman	Mengenal aneka warna tanaman Membedakan jenis dan bentuk tanaman Mengenal basah dan kering, layu dan segar	Banyak bertanya tentang tanaman, kanapa harus menyiram dll Sering berbicara sendiri dan menyanyi saat menyiram tanaman	Menyiram tanaman dengan sering berpindah tempat Menggerakkan selang air terkadang juga membuat hujan buatan (^_^) Mencabut rumput			Visual Auditori Kinestetik